ÖĞRENCİLERİN EĞİTİM KOÇLARINDAN BEKLENTİLERİ
Öğrencilerin gelecek
planları ve kariyer planları hakkındaki soru işaretlerinin azaltılması ya da
çözümlenmesi için kendilerini anlayabilecek, tecrübelerinden faydalanılabilecek
ve rol model olabilecek kişilere ihtiyaçları vardır.
İnsanlar
hayatlarının her alanında bir rehbere ihtiyaç duymaktadır. Öğrenciler eğitim
hayatları için ve daha çok eğitim hayatlarının sonunda bir meslek hayatını
başlatacaklarından dolayı meslekler hakkında ve öğrencinin bireysel olarak
yapabilecekleri meslekler hakkında tecrübeli kişilerden fikir almak ihtiyacı
doğmaktadır. Eğitim koçları da kendisi işbu eğitim hayatını tamamladığından
dolayı tecrübelerini aktararak danışanın kendisine ve kişilik özelliklerine
uygun meslek seçimi konusunda yardımda bulunmasıdır.
Öncelikli
amacın bireyin kendisini, kişilik özelliklerini ve potansiyelinin farkına
varması ve kişinin kendisine bir amaç vermesi gerekmektedir. İşbu amacı/hedefi
koyarken kişinin gerçekçi olması tek başına mümkün olamadığından ve tarafsız-objektif
bir bakış açısı ile kendi potansiyelini fark edemediğinden Eğitim Koçları işbu
vazifeyi yerine getirmektedir.
Yine
kişinin amacına ulaşması için gereken çalışma ve disiplin konusunda da eğitim
koçları hem almış oldukları bu husustaki eğitimlerinden edindikleri bilgiyi hem
de kendi hayatlarındaki tecrübelerini öğrenciye aktararak farklı bir akış açısı
sunmaktadır. Herkes aynı çalışma düzeni –disiplinini uygulayamaz. Bu nedenle
bireysel olarak farklılıkların yanlış ya da hatalı olmadığını öğrencilere
anlatmak gerekmektedir. Eğitim koçlarının amacı başkaca herhangi bir kaygı ve
görüş farklılığı gütmeden öğrencinin ilerde mutlu olabileceği ve keyifle yapabileceği
mesleklere özendirmektir. Okullarda ya da dershanelerde salt kendi reklam
kaygılarından dolayı öğrencilerin prestijli bölümleri tercih etmesi için zorlama
yapıldığı bilinmektedir. Nitekim kendi adıma da işbu zorlamalara maruz kalan
biri olarak öğrencinin mesleğini ve hatta hayatını etkileyecek kararlar
almasında öğrencinin bireysel yeteneklerinin ve isteklerinin daha fazla önem
arz ettiğini düşünmekteyim.
Ayrıca
kişilerin salt test kitapları ve salt girmiş olduğu sınavlar dışında da
kendisini geliştirmenin önemi öğrenciye anlatılmalıdır. Bilginin kıymetli
olduğu ve öğrenmenin sürekli olduğu öğrencilere anlatılarak öğrenmenin önemi hususu
aydınlatılmalıdır. Öğrenciler ders
çalışmaya zorlanmak yerine öğrenmeye ve öğrenmenin bir ihtiyaç olduğuna ikna
edilmelidir. Öğrencilerin yeni bir bilgiyi öğrenmeye olan ihtiyacı fark
ettirilmeli ve öğrencinin öğrenmeyi sevmesi ve benimsemesi anlatılmalıdır. Bu kapsamda
öğrenci ders çalışmayı sevgiyle- ilgiyle ve bilinçle yapmaktadır. Bu nedenle
baskı ve kaygıyı azaltarak öğrencinin daha rahat ve daha güvenli şekilde
çalışma yapması sağlanmalıdır.
Bu
sebeple de Eğitim Koçları öğrenciye farklı bir bakış açısı sağlamakta ve
öğrencinin amaçlarına ulaşması yolunda yeni bir nefes olmaktadır.
Öğrencinin
Eğitim Koçlarından beklentileri; okulda – dershanede gördükleri klasik yaklaşım
yerine farklı alanlarda meslek sahibi olan kişiler tarafından yeni bir bakış
açısı ile kendileri için en doğru amacı belirlemek ve işbu amaca yürümek için
gerekli cesareti bulabilmektir.
Saygılarımla
Sedef
KILIÇ AKARSU
